Öğretmenlerin Okullarda Değişime Karşı Direnme Nedenleri

Bu araştırma, İzmir ili Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı devlet ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okullarda değişime karşı direniş nedenlerini; öğretmenlerin görüşlerine göre saptamayı amaçlamaktad ır. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışma olarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın evrenini; 2009-2010 eğitim-öğretim yılında İzmir il sınırları içersindeki merkez ve tüm ilçelere bağlı köylerde bulunan, 796 ilköğretim okulunda görev yapan 18770 öğretmen oluşturmaktadır. Örneklemini ise yine aynı merkez, ilçe ve köylerde aşağıdaki listeden yansız olarak seçilen 96 ilköğretim okulunda görev yapan 750 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma bulguları, ilköğretim okullarında değişimlere karşı direniş nedenlerinin, öğretmenlerin değişim süreci konusunda bilgi eksikliğinden ve yeni görev rol ve sorumluluklar alma isteksizliğinden kaynaklanan direnişlerinin “orta” düzeyde olduğunu göstermektedir. Bunun yanı sıra direnme nedenlerinin okulun kapasite eksikliğinden kaynaklanan direnişlerin “çok”; değişimden zarar görme korkusu ve okul yöneticilerinin değişimi yönetememesinden kaynaklanan direnişlerin “az” düzeyde olduğu belirlenmiştir.