Öğretmen Adayları İçin “Müze Eğitimine İlişkin Özyeterlik İnancı Ölçeği” Geliştirme Çalışması

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının müze eğitimine ilişkin öz-yeterlik inançlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Bu amaçla öncelikle konuyla ilgili yazın taraması yapılmıştır. Daha sonra uzman görüşleri alınmış ve bu görüşler doğrultusunda 35 maddelik taslak ölçek hazırlanmıştır. Bu şekilde hazırlanan taslağın pilot uygulaması, bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan 307 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde uygun örneklem yöntemi kullanılmıştır. Ölçek geliştirme süreci sonunda toplam varyansın 48.86’sını açıklayan ve 11.72 özdeğerine sahip tek faktörlü yapıda 24 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Ölçekteki maddelerin madde toplam korelasyon değerleri .32 ile .57 ve madde faktör yükleri .57 ile .77 aralığında yer almaktadır. Maddelerinin iç tutarlılığına yönelik Cronbach Alpha katsayısı ise .96 değerinde bulunmuştur. Analizler sonucu elde edilen bu değerler, Müze Eğitimine İlişkin Öz-Yeterlik İnancı ölçeğinin kabul edilebilir standartlarda geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.