Inquiry-Based Learning and 5E Model in Laboratory Practices: A Professional Development Program For Prospective Classroom Teachers

Bu çalışmanın amacı sorgulayıcı araştırma yaklaşımına ve5E modeline dayalı laboratuvar etkinliklerinin sınıf öğretmeniadaylarına kavratılması amacıyla geliştirilen mesleki gelişimprogramının; adayların laboratuvar etkinlikleri geliştirme becerilerine,sorgulayıcı araştırma yaklaşımına ve bu yaklaşıma uygun laboratuvaretkinliklerine ilişkin inançlarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusundageliştirilen mesleki gelişim programı; “Bilimsel sorgulamayaklaşımının kuramsal temelleri”, “Bilimsel sorgulamaya dayalılaboratuvar etkinlikleriyle, bilimsel sorgulama yaklaşımı velaboratuvar etkinlikleri” ve “Öğretmen adayları tarafından geliştirilenbilimsel sorgulamaya dayalı laboratuvar etkinliklerinin uygulanması”olmak üzere üç aşamada yürütülmüştür. Çalışma, Ankara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf ÖğretmenliğiAnabilim Dalında Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları I ve IIderslerini alan 35 öğretmen adayı ile haftada 2 saat olmak üzeretoplam 25 haftada tamamlanmıştır.