Türkiye’de Üniversiteler Voleybol 2. Liginde Oynayan Öğrenci-Sporcuların İletişim Ve Performans Verimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı 16-27 Aralık 2014 tarihlerinde Antalya’da düzenlenen Üniversiteler Voleybol İkinci Lig müsabakalarına katılan öğrenci-sporcuların iletişimin performans verimine etkisine ilişkin görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma evrenini Türkiye’de ü...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:SSTB International Refereed Academic Journal of Sports, Health and Medical Sciences Health and Medical Sciences, 2015, Vol.2015 (16)
Hauptverfasser: Korkmaz,Murat, Yücel,Ali Serdar, Atalay,Ahmet, Hacıcaferoğlu,Serkan
Format: Artikel
Sprache:tur
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Bu araştırmanın amacı 16-27 Aralık 2014 tarihlerinde Antalya’da düzenlenen Üniversiteler Voleybol İkinci Lig müsabakalarına katılan öğrenci-sporcuların iletişimin performans verimine etkisine ilişkin görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma evrenini Türkiye’de üniversitelerde eğitim gören ve aynı zamanda üniversitelerin voleybol takımlarında yer alan öğrenci sporcular oluşturmakla birlikte örneklem grubunu 16-27 Aralık 2014 tarihlerinde Antalya’da düzenlenen Üniversiteler Voleybol İkinci Lig müsabakalarına katılan 23 farklı üniversitenin öğrenci-sporcuları oluşturmaktadır. Öğrenci-sporcuların iletişimin performans verimine etkisine yönelik görüşlerini belirlemek amacı ile katılımcılara anket uygulanmıştır. Uygulanan anketin Cronbach’s Alpha kat sayısı olarak 0.925 değeri elde edilmiştir. Man Whitney U, Kruskal Wallis, Jonckheere-Terpstra ve Ki-Kare teknikleri uygulanarak araştırma genişletilmiştir. Sonuç olarak üniversitelerin voleybol takımlarında yer alan öğrencilerin iletişimin performans verimine etkisine ilişkin görüşlerinin cinsiyet, üniversite ve not ortalaması değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar ortaya koyduğu tespit edilmiştir.
ISSN:2146-8508
2147-1711