Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti
Dünyada baş verən texnoloji proseslər liseylərdə “Fizika” fənninin tədrisi zamanı da diqqətdən kənarda qalmayıb. Əksinə, fizika dərsində yeni tədris modellərinin və metodlarının istifadəsi aktuallaşıb. Fizika dərsində PBL (Problem-Based Learning – problem əsaslı təlim) modeli və orada Fişboun təlim...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Azərbaycan Məktəbi 2021-04, Vol.2021 (4), p.45-54 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | aze |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 54 |
|---|---|
| container_issue | 4 |
| container_start_page | 45 |
| container_title | Azərbaycan Məktəbi |
| container_volume | 2021 |
| creator | Şərifov,Qalib |
| description | Dünyada baş verən texnoloji proseslər liseylərdə “Fizika” fənninin
tədrisi zamanı da diqqətdən kənarda qalmayıb. Əksinə, fizika dərsində
yeni tədris modellərinin və metodlarının istifadəsi aktuallaşıb. Fizika
dərsində PBL (Problem-Based Learning – problem əsaslı təlim) modeli
və orada Fişboun təlim üsulunun diaqramından istifadə edilməsi bir
çox mürəkkəb fizika qanunlarının daha dərindən mənimsənilməsinə
kömək edir. Məqalədə liseylərdə fizika üzrə PBL dərslərin əhəmiyyəti
və bu dərslərdə Fişboun diaqramından istifadədən bəhs edilir. Qeyd
olunur ki, belə dərslər şagirdlərin elmi potensialını və tədris prosesi
zamanı qarşılaşdıqları problemləri məntiqi baxımdan həll etmək
qabiliyyətini yaxşılaşdırır. Ona görə də, liseylərdə Fişboun diaqramı ilə
PBL dərslərin keçirilməsi məqsədəuyğun hesab edilir. Məqalədə
həmçinin PBL dərslərinin tədris mərhələləri pedaqoji baxımdan
Fişboun diaqramı ilə ətraflı təhlil edilir və bəzi nümunələr verilir. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>idealonline</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_162204</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_162204</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-idealonline_journals_IDEAL_1622043</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqViz1qwzAYQEVoIabNHTRmMUi2q6ZjyA8NZOxuZCzTr5U_F8smOFOuIUjoGbJ7czroGjlJHAjZO73hvTcgXiD4qz9hgj0Qj_Ew8sNg8jYkI2MgYZEQPHph3CObNRjVaGfL1Fl63u0z2MK3PO8ONHMWEWjXbste_ZRFolVOnTXS6NORVs5qyO_X329S1Hj9utbUusZUIgVTQSb7BgH789PZHJrG2QqeyWMmtVGjG5_IeLn4mL37kCqpC9SAKv4q6hJ7G6_mi-k65iIIWBT-I70Aelphsg</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Şərifov,Qalib</creator><contributor>Soltan,Arzu</contributor><creatorcontrib>Şərifov,Qalib ; Soltan,Arzu</creatorcontrib><description>Dünyada baş verən texnoloji proseslər liseylərdə “Fizika” fənninin
tədrisi zamanı da diqqətdən kənarda qalmayıb. Əksinə, fizika dərsində
yeni tədris modellərinin və metodlarının istifadəsi aktuallaşıb. Fizika
dərsində PBL (Problem-Based Learning – problem əsaslı təlim) modeli
və orada Fişboun təlim üsulunun diaqramından istifadə edilməsi bir
çox mürəkkəb fizika qanunlarının daha dərindən mənimsənilməsinə
kömək edir. Məqalədə liseylərdə fizika üzrə PBL dərslərin əhəmiyyəti
və bu dərslərdə Fişboun diaqramından istifadədən bəhs edilir. Qeyd
olunur ki, belə dərslər şagirdlərin elmi potensialını və tədris prosesi
zamanı qarşılaşdıqları problemləri məntiqi baxımdan həll etmək
qabiliyyətini yaxşılaşdırır. Ona görə də, liseylərdə Fişboun diaqramı ilə
PBL dərslərin keçirilməsi məqsədəuyğun hesab edilir. Məqalədə
həmçinin PBL dərslərinin tədris mərhələləri pedaqoji baxımdan
Fişboun diaqramı ilə ətraflı təhlil edilir və bəzi nümunələr verilir.</description><identifier>ISSN: 0134-3289</identifier><identifier>EISSN: 2617-8060</identifier><language>aze</language><publisher>Azerbaycan Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı</publisher><subject>Eğitim Bilimleri</subject><ispartof>Azərbaycan Məktəbi, 2021-04, Vol.2021 (4), p.45-54</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781</link.rule.ids></links><search><contributor>Soltan,Arzu</contributor><creatorcontrib>Şərifov,Qalib</creatorcontrib><title>Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti</title><title>Azərbaycan Məktəbi</title><description>Dünyada baş verən texnoloji proseslər liseylərdə “Fizika” fənninin
tədrisi zamanı da diqqətdən kənarda qalmayıb. Əksinə, fizika dərsində
yeni tədris modellərinin və metodlarının istifadəsi aktuallaşıb. Fizika
dərsində PBL (Problem-Based Learning – problem əsaslı təlim) modeli
və orada Fişboun təlim üsulunun diaqramından istifadə edilməsi bir
çox mürəkkəb fizika qanunlarının daha dərindən mənimsənilməsinə
kömək edir. Məqalədə liseylərdə fizika üzrə PBL dərslərin əhəmiyyəti
və bu dərslərdə Fişboun diaqramından istifadədən bəhs edilir. Qeyd
olunur ki, belə dərslər şagirdlərin elmi potensialını və tədris prosesi
zamanı qarşılaşdıqları problemləri məntiqi baxımdan həll etmək
qabiliyyətini yaxşılaşdırır. Ona görə də, liseylərdə Fişboun diaqramı ilə
PBL dərslərin keçirilməsi məqsədəuyğun hesab edilir. Məqalədə
həmçinin PBL dərslərinin tədris mərhələləri pedaqoji baxımdan
Fişboun diaqramı ilə ətraflı təhlil edilir və bəzi nümunələr verilir.</description><subject>Eğitim Bilimleri</subject><issn>0134-3289</issn><issn>2617-8060</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqViz1qwzAYQEVoIabNHTRmMUi2q6ZjyA8NZOxuZCzTr5U_F8smOFOuIUjoGbJ7czroGjlJHAjZO73hvTcgXiD4qz9hgj0Qj_Ew8sNg8jYkI2MgYZEQPHph3CObNRjVaGfL1Fl63u0z2MK3PO8ONHMWEWjXbste_ZRFolVOnTXS6NORVs5qyO_X329S1Hj9utbUusZUIgVTQSb7BgH789PZHJrG2QqeyWMmtVGjG5_IeLn4mL37kCqpC9SAKv4q6hJ7G6_mi-k65iIIWBT-I70Aelphsg</recordid><startdate>202104</startdate><enddate>202104</enddate><creator>Şərifov,Qalib</creator><general>Azerbaycan Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı</general><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>202104</creationdate><title>Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti</title><author>Şərifov,Qalib</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-idealonline_journals_IDEAL_1622043</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>aze</language><creationdate>2021</creationdate><topic>Eğitim Bilimleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Şərifov,Qalib</creatorcontrib><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Azərbaycan Məktəbi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Şərifov,Qalib</au><au>Soltan,Arzu</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti</atitle><jtitle>Azərbaycan Məktəbi</jtitle><date>2021-04</date><risdate>2021</risdate><volume>2021</volume><issue>4</issue><spage>45</spage><epage>54</epage><pages>45-54</pages><issn>0134-3289</issn><eissn>2617-8060</eissn><abstract>Dünyada baş verən texnoloji proseslər liseylərdə “Fizika” fənninin
tədrisi zamanı da diqqətdən kənarda qalmayıb. Əksinə, fizika dərsində
yeni tədris modellərinin və metodlarının istifadəsi aktuallaşıb. Fizika
dərsində PBL (Problem-Based Learning – problem əsaslı təlim) modeli
və orada Fişboun təlim üsulunun diaqramından istifadə edilməsi bir
çox mürəkkəb fizika qanunlarının daha dərindən mənimsənilməsinə
kömək edir. Məqalədə liseylərdə fizika üzrə PBL dərslərin əhəmiyyəti
və bu dərslərdə Fişboun diaqramından istifadədən bəhs edilir. Qeyd
olunur ki, belə dərslər şagirdlərin elmi potensialını və tədris prosesi
zamanı qarşılaşdıqları problemləri məntiqi baxımdan həll etmək
qabiliyyətini yaxşılaşdırır. Ona görə də, liseylərdə Fişboun diaqramı ilə
PBL dərslərin keçirilməsi məqsədəuyğun hesab edilir. Məqalədə
həmçinin PBL dərslərinin tədris mərhələləri pedaqoji baxımdan
Fişboun diaqramı ilə ətraflı təhlil edilir və bəzi nümunələr verilir.</abstract><pub>Azerbaycan Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 0134-3289 |
| ispartof | Azərbaycan Məktəbi, 2021-04, Vol.2021 (4), p.45-54 |
| issn | 0134-3289 2617-8060 |
| language | aze |
| recordid | cdi_idealonline_journals_IDEAL_162204 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | Eğitim Bilimleri |
| title | Liseylərdə “fizika” fənni üzrə problem əsaslı təlimdə “fişboun” üsulundan istifadənin əhəmiyyəti |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-20T13%3A17%3A57IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Liseyl%C9%99rd%C9%99%20%E2%80%9Cfizika%E2%80%9D%20f%C9%99nni%20%C3%BCzr%C9%99%20problem%20%C9%99sasl%C4%B1%20t%C9%99limd%C9%99%20%E2%80%9Cfi%C5%9Fboun%E2%80%9D%20%C3%BCsulundan%20istifad%C9%99nin%20%C9%99h%C9%99miyy%C9%99ti&rft.jtitle=Az%C9%99rbaycan%20M%C9%99kt%C9%99bi&rft.au=%C5%9E%C9%99rifov,Qalib&rft.date=2021-04&rft.volume=2021&rft.issue=4&rft.spage=45&rft.epage=54&rft.pages=45-54&rft.issn=0134-3289&rft.eissn=2617-8060&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cidealonline%3EIDEAL_162204%3C/idealonline%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |