Sembolik ve Grafiksel Gösterimleriyle Müzik Haritalari Üzerine Bir Analiz
Soyut bir kavram olan müzigin anlamlandirilmasi fikri, günümüz çagdas müzik egitimi yaklasimlari dogrultusunda çesitli görsel materyallerin gelistirilmesi ihtiyacini da beraberinde getirmektedir. Bu ihtiyaç dogrultusunda yararlanilabilecek görsel materyallerden biri de sembolik ve grafiksel ögelerin...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Egitim ve Bilim 2021-07, Vol.46 (207), p.439-463 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng ; tur |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Soyut bir kavram olan müzigin anlamlandirilmasi fikri, günümüz çagdas müzik egitimi yaklasimlari dogrultusunda çesitli görsel materyallerin gelistirilmesi ihtiyacini da beraberinde getirmektedir. Bu ihtiyaç dogrultusunda yararlanilabilecek görsel materyallerden biri de sembolik ve grafiksel ögelerin (çizgi, resim, sekil, vb.) kullanimini içeren haritalardir. Müziksel yapi ve kavramlarin somutlastirilarak müzigin algilanmasinda, analiz edilmesinde ve yorumlanmasinda etkin olarak kullanilabilecek olan bu materyaller, genel bir ifadeyle müzik haritalari olarak adlandirilabilir. Bu arastirmada, literatürde yer alan farkli amaç ve yöntemler dogrultusunda olusturulmus ve biçimsel olarak birbirinden ayrilan toplam 12 müzik haritasi örnegi içerik analizi yöntemiyle incelenmistir. "Yapisal Içerik" ve "Müziksel Içerik" temalari altinda incelenen toplam 12 müzik haritasinda yer alan görsel içeriklerden elde edilen bulgular dogrultusunda müzik haritalarinin amaçlari, yöntemleri ve uygulama alanlari ortaya konulmaya çalisilmistir. Arastirma sonuçlari müzik haritalarinin genel, özengen ve mesleki müzik egitimi süreçlerinin farkli kademelerindeki uygulamalarinda çesitli amaçlar dâhilinde uygulayicilara fayda saglayacak yaratici ve özgün materyaller oldugunu göstermistir. Bu dogrultuda, çalismada yer alan görsel müzik haritasi örneklerinin ve bu haritalar üzerinde gerçeklestirilen analizlerin, müzik haritalama yöntemlerini kullanmak isteyen ögreticilere, ögrencilere, icracilara ve ayni zamanda ebeveynlere kilavuzluk edecegi düsünülmektedir. |
---|---|
ISSN: | 1300-1337 |
DOI: | 10.15390/EB.2021.9683 |