Öğreticilerine göre Diyanet 4-6 yaş Kur’an kursları (Çorlu örneği)
Bu çalışmanın amacı, Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 Yaş Kur’an Kurslarında görev yapan öğreticilerin 4-6 yaş Kur’an Kursu Programı’yla ilgili görüşlerini tespit ederek değerlendirmektir. Bireyin dinî gelişim sürecinin zeminini ve kritik noktalarını ihtiva eden okul öncesi dönem, din eğitimi çalışmala...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Trabzon ilahiyat dergisi (Online) 2020, Vol.7 (1), p.7-51 |
---|---|
Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | tur |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Bu çalışmanın amacı, Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 Yaş Kur’an Kurslarında görev yapan öğreticilerin
4-6 yaş Kur’an Kursu Programı’yla ilgili görüşlerini tespit ederek değerlendirmektir.
Bireyin dinî gelişim sürecinin zeminini ve kritik noktalarını ihtiva eden okul öncesi
dönem, din eğitimi çalışmaları için özel bir yere sahiptir. Ancak bu dönemde verilecek din
eğitiminin resmî olarak ele alınması ülkemiz eğitim tarihinde -diğer eğitim kademelerine
göre- oldukça geç bir tarihe rastlamaktadır. Okul öncesi dönemindeki çocuklara yönelik
din eğitimi, Diyanet Dört-Altı Yaş Kur’an Kursu Programının 2013-2014 eğitim-öğretim
yılında on ilde pilot olarak -bir sonraki yıl ise tüm Türkiye’de- uygulanmaya başlamasıyla
ilk kez resmî olarak gündeme gelmiştir. Programın uygulanma tecrübesinden elde edilen
veriler, programın niteliğini arttırmak için önemlidir. 4-6 yaş dönemindeki çocukların
zihin dünyasını keşfetme ve herhangi bir konuyla ilgili reflektif beyanlarını alabilme zorluğu,
bu programı uygulayan öğreticilerin gözlem ve görüşlerini önemli bir bilgi kaynağı
haline getirmektedir. Bu öneme binaen Tekirdağ’ın Çorlu ilçesinde görev yapan 27 öğreticiyle
2018 yılı Aralık ayında odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Öğreticilerin söz
konusu kurslar hakkındaki görüşleri, kursların işlevi, kurslarda çalışma istekleri, aldıkları
eğitim ve kursların fiziksel şartları temaları altında değerlendirilmiştir. |
---|---|
ISSN: | 2651-4567 |
DOI: | 10.33718/tid.712965 |