Revise and Update of Competencies about Using Practical Tools for Content Development Scale

In the 21st century, teachers are expected to have the ability to prepare qualified content specific to their field and also to acquire content development skills during their undergraduate education. Within the scope of this study, the “Competencies about Using Practical Tools for Content Development” scale was revised and updated. There are scales available that aim to measure self-efficacy beliefs of prospective teachers in using Web 2.0 tools, but the scale developed in this study was specifically designed to measure prospective teachers' competence in using practical content development tools. The main reason for updating the previous version of the scale is the rapid change and development of practical content development tools in recent years. At the same time, this scale provides researchers a comprehensible and easily applicable measurement tool for teachers and prospective teachers. 21. yüzyılda, öğretmenlerin kendi alanlarına özgü nitelikli içerik hazırlama yeteneğine sahip olmaları ve ayrıca lisans eğitimleri sırasında içerik geliştirme becerileri kazanmaları beklenmektedir. Bu çalışma kapsamında “İçerik Geliştirme için Pratik Araçların Kullanımı ile İlgili Yeterlilikler” ölçeği gözden geçirilmiş ve güncellenmiştir. Öğretmen adaylarının Web 2.0 araçlarını kullanımı konusunda öz yeterlik inançlarını ölçmeyi hedefleyen ölçekler vardır, ancak bu çalışmada geliştirilen ölçek özellikle öğretmen adaylarının pratik içerik geliştirme araçlarını kullanma konusundaki yeterliliklerini ölçmek için hazırlanmıştır. Ölçeğin önceki sürümünün güncellenmesinin temel sebebi pratik içerik geliştirme araçlarının son yıllardaki hızlı değişim ve gelişimidir. Aynı zamanda bu ölçekle araştırmacılara, öğretmen ve öğretmen adaylarına yönelik kolay anlaşılabilir maddeleri olan, kısa sürede ve kolay uygulanabilen bir ölçme aracı sunulmaktadır.