Ergenlerde ebeveyne bağlanma ile okul yaşam doyumu arasındaki ilişkide amaç yöneliminin aracı rolü

Bu çalışmanın amacı ergenlerde ebeveyne bağlanma ile okul yaşam doyumu arasındaki ilişkide amaç yönelimlerinin aracı rolünü test etmektir. Araştırmada farklı anadolu liselerinde öğrenim görmekte olan 391 öğrenciye (224 kız ve 167 erkek) Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri, Başarı Yönelimleri Ölçeği ve Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Doyumu Okul Alt Ölçeği uygulanmıştır. Veriler Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve yapısal eşitlik modeli analizleri kullanılarak test edilmiştir. Araştırma sonuçları, ergenlerde ebeveyne bağlanma ile okul yaşam doyumu arasındaki ilişkide öğrenme amaç yöneliminin kısmi aracı role sahip olduğunu göstermiştir.