CIMA Brief N. 25: La jornada escolar en América Latina y el Caribe: una mirada desde la equidad

CIMA Brief N. 25: La jornada escolar en América Latina y el Caribe: una mirada desde la equidad

En América Latina y el Caribe (ALC), los resultados educativos son desiguales y se sitúan por debajo de otras regiones. Una jornada escolar limitada puede aumentar estas brechas. La evidencia muestra que al extender el horario escolar, con una adecuada planificación e implementación, se pueden mejor...

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Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Arias Ortiz, Elena, Giambruno, Cecilia, Hernández Cardozo, Jenny Carolina, Mateo-Berganza Díaz, María Mercedes, Vinacur, Tamara
Format: Text Resource
Sprache:spa
Schlagworte:
Aprendizaje
Aprendizajes
desigualdad educativa
Día Escolar
Enseñanza de las Matemáticas
Institución Educativa
Jornada Escolar Extendida
Planificación Educativa
Prueba PISA
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Beschreibung
Zusammenfassung:En América Latina y el Caribe (ALC), los resultados educativos son desiguales y se sitúan por debajo de otras regiones. Una jornada escolar limitada puede aumentar estas brechas. La evidencia muestra que al extender el horario escolar, con una adecuada planificación e implementación, se pueden mejorar los aprendizajes, reducir la deserción estudiantil y reforzar habilidades socioemocionales, generando impactos que van más allá del ámbito educativo.
DOI:10.18235/0005531