「科學視覺化」轉向？以1980年代科普雜誌《牛頓》為析論核心

本研究以《牛頓》為析論核心，透過社會與歷史條件的爬梳、深度訪談以及視覺框架分析，從中探究1980年代臺灣科學視覺化現象，研究發現：一、就科學視覺化成因而言：1980年代，國民所得提升、加諸官方宣導「書香社會」，高單價的《牛頓》打破時人對於科普雜誌訴諸文字的理解，形成「嘆為觀止」的視覺感受，可稱之為視覺創新「表現」之一環，促成精美印刷、圖片彩印的科普出版風潮。二、就科學視覺化認知而言：《牛頓》認為圖解科學較照片真切；《科學眼》則堅持攝影比圖片更加真實，兩者皆旨在「求真」，也就是視圖片與照片為客觀、中立超然的載體，旨在佐證科學理論。三、就科學視覺化實踐而言：《牛頓》自製專欄的圖片依循日文版視覺框架，建構科學視覺化內容，無論就圖像配色、表徵形式以及符號象徵，皆與日本一致。但在意識形態的表徵上，試圖加入自身所處情境的元素，也讓讀者看見與日文版不同的視覺意象。