臺灣中小學教師換證制度設計之構思

強化教師專業能力以提升教育品質，一向是各國師資培育所重視的關鍵議題；而 透過教師換證制度的推動，有助於教師專業學習，並達到提升教師專業能力及確立教師 專業地位之效益。本文參酌臺灣相關專業團體和美、日實施教師換證制度的經驗，對於 教師換證制度設計之構思，提出下列六點建議，包括：一、教師換證制度，需有法源依 據；二、教師證照有效期間，以六年為宜；三、教師換證須辦理教師工作執照，由地方 教育行政機關主政；四、教師換證的採計課程，以教師專業發展為主；五、教師換證課 程的採計方式，以多元方式及120積點較佳；六、研定免除或延緩證照更新之要件，以因 應教師特殊需求