大學生翻譯學習型態與其翻譯能力之關係

國內翻譯教學的成效往往未能盡如人意，其中一個可能原因在 於學生的翻譯學習型態（translation learning styles）未能契合翻譯學 科的特性和教師的教學方式，導致其學習行為缺乏效率。不過目前翻 譯教學的研究多集中在教學方法和課程設計上，對於學生學習翻譯型 態的研究則完全闕如，也不確定學生的翻譯學習型態是否會影響其翻 譯能力。因此本研究旨在設計一份「翻譯學習型態」問卷，先透過專 家評定和學生預試（ pilot test）確保該問卷量表的信效度，接著針對 三所國立大學共120 名修習翻譯課的學生進行施測。收回問卷後先進 行描述性統計如次數分配、平均數、標準差等計算，了解全體學生在...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Bian yi lun cong 2011-09, Vol.4 (2), p.079-104
1. Verfasser:	廖柏森(Posen Liao)
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	THCI translation competence translation instruction translation learning styles 翻譯學習型態 翻譯教學 翻譯能力
Online-Zugang:	Volltext
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