國民小學校長重建領導層面及能力指標建構之研究：複合多評準決策的應用

本研究旨在建構國民小學校長重建領導層面及能力指標、影響關係與權重 體系。本研究分為三個階段：在第一階段，依文獻探討研擬各層面及能力指標， 邀請10 位專家檢測專家效度，然後透過分層隨機抽樣，抽取515 位國小校長 進行問卷調查，回收371 份有效問卷。運用SPSS、AMOS 軟體，進行項目分 析及驗證性因素分析，確認各層面及能力指標；在第二階段，邀請14 位國小 校長及學者專家，進行準則問卷調查，運用DEMATEL 建立各層面與能力指 標之因果結構關係圖；在第三階段，運用DANP 建構各項能力指標之影響關 係與權重體系。本研究發現：(1)國小校長重建領導包含四個層面及20 項指標， 具有信效度...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Jiao yu shi jian yu yan jiu = Journal of educational practice and research 2018-06, Vol.31 (1), p.071-112
1. Verfasser:	賴志峰(Chih-Feng Lai)
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	hybrid MCDM principal leadership TSSCI turnaround leadership 校長領導 複合多評準決策 重建領導
Online-Zugang:	Volltext
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