延續與革新──第二週期大學校務評鑑規劃理念
高等教育評鑑中心接受教 育部委託，自民國100年 起採用美國認可制的理念辦理 第一週期大學校院校務評鑑， 並基於「標準參照」之精神， 不做任何校際間的比較或排 名，由學校自我定位後，針對 校務評鑑二大核心價值：「導 入品質保證之PDCA（Plan, Do, Check, Act）評鑑 架構」以及「確保學校能建構一套評估學生學習 成效機制」，根據五個評鑑項目的參考效標，說 明校務經營與發展之現況與特色，並建立持續性 品質改善機制...
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| Veröffentlicht in: | 評鑑雙月刊 2016-05 (61), p.007-009 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 高等教育評鑑中心接受教 育部委託，自民國100年 起採用美國認可制的理念辦理 第一週期大學校院校務評鑑， 並基於「標準參照」之精神， 不做任何校際間的比較或排 名，由學校自我定位後，針對 校務評鑑二大核心價值：「導 入品質保證之PDCA（Plan, Do, Check, Act）評鑑 架構」以及「確保學校能建構一套評估學生學習 成效機制」，根據五個評鑑項目的參考效標，說 明校務經營與發展之現況與特色，並建立持續性 品質改善機制 |
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