技术赋能教学模式变革与实践
编者按：教育信息化2.0时代，互联网、人工智能等新技术，实现了对传统教学环境的重构，将教师从传统的教学模式中解放出来，增强了学生在课堂上的教学互动，让教与学变得简单、高效、智能，对于推进教学向智能和创新发展具有重大的意义。本专题的四篇文章主要探究了技术支撑的教学模式变革与实践，混合教学模式、生态课堂等新的教学模式及其实践，体现了“以学为中心”的教学策略逻辑起点，以技术赋能教学推动了信息技术与课程融合创新的实践形态，更好地适应了新时代学生的特点和学习方式，为学生提供了丰富的知识内容与资源，增进了学生的学习兴趣和认知水平，培养了学生的发散性思维和创造性思维，促使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学...
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| Veröffentlicht in: | 中国电化教育 2021-04 (4), p.125-138 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 编者按：教育信息化2.0时代，互联网、人工智能等新技术，实现了对传统教学环境的重构，将教师从传统的教学模式中解放出来，增强了学生在课堂上的教学互动，让教与学变得简单、高效、智能，对于推进教学向智能和创新发展具有重大的意义。本专题的四篇文章主要探究了技术支撑的教学模式变革与实践，混合教学模式、生态课堂等新的教学模式及其实践，体现了“以学为中心”的教学策略逻辑起点，以技术赋能教学推动了信息技术与课程融合创新的实践形态，更好地适应了新时代学生的特点和学习方式，为学生提供了丰富的知识内容与资源，增进了学生的学习兴趣和认知水平，培养了学生的发散性思维和创造性思维，促使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习的方向发展 |
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| ISSN: | 1006-9860 |