教师作为“陌生人”——玛克辛·格林教师哲学思想研究

玛克辛·格林基于左派立场，从存在主义角度出发提出教师作为“陌生人”的观点。“陌生人”具有张力达到最高水平的“全面觉醒”意识；遵循“做哲学”的行动逻辑，即在意识到困境后尝试改变，主要是知觉世界方式的改变；改变知觉世界方式的途径则是借助想象的桥梁，“与艺术相遇”。