美国教育实习的经验与启示
教育实习是教师培养的重要环节，但是我国教育实习中存在着不重视实习、缺乏合作机制、教育实习窄化、实习时间短等问题，美国的教育实习观、教育实习形式多样，实习时间充裕、“三位一体”的实习模式、对实习进行系统细致指导，对实习生进行人本关怀，实习评价形成性评价与总结性评价并重，注重专业素养评价等可以为我国教育实习提供一定的借鉴...
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| Veröffentlicht in: | 外國中小學教育 2011-03, p.009-043 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 教育实习是教师培养的重要环节，但是我国教育实习中存在着不重视实习、缺乏合作机制、教育实习窄化、实习时间短等问题，美国的教育实习观、教育实习形式多样，实习时间充裕、“三位一体”的实习模式、对实习进行系统细致指导，对实习生进行人本关怀，实习评价形成性评价与总结性评价并重，注重专业素养评价等可以为我国教育实习提供一定的借鉴 |
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| ISSN: | 1007-8495 |