ODNOS RAZLIČITIH OBLIKA UČENJA U CJELOŽIVOTNOM OBRAZOVANJU NASTAVNIKA

Cjeloživotno obrazovanje općeprihvaćen je pojam suvremene obrazovne politike. U provedenom istraživanju polazi se od pretpostavke da su se njegovom operacionalizacijom i razvojem informacijsko-komunikacijske tehnologije iskristalizirali njegovi brojni oblici učenja koje je u sustavima obrazovanja i...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Život i škola 2017-12, Vol.LXIII (2), p.13
1. Verfasser:	Rogić, Ana Marija
Format:	Artikel
Sprache:	hrv ; eng ; ger
Schlagworte:	formal learning formalno učenje informal learning informalno učenje nastavnik refleksivno učenje reflexive learning samoupravljano učenje self-directed learning teacher
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!