STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Stavovi ravnatelja prema (samo)vrednovanju ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje bitno utječu na uspješnost provođenja procesa (samo)vrednovanja, kao i na korištenje rezultatima za planiranje razvoja kvalitete. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio ispitati i analizirati stavove ravnatel...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Život i škola 2015-12, Vol.LXI (2), p.27
Hauptverfasser: Magaš, Martina, Tatalović Vorkapić, Sanja
Format: Artikel
Sprache:hrv ; eng ; ger
Schlagworte:
(samo)vrednovanje
(self)evaluation
early childhood education institution
kvaliteta
principals' attitudes
quality
stavovi ravnatelja
ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 2
container_start_page 27
container_title Život i škola
container_volume LXI
creator Magaš, Martina
Tatalović Vorkapić, Sanja
description Stavovi ravnatelja prema (samo)vrednovanju ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje bitno utječu na uspješnost provođenja procesa (samo)vrednovanja, kao i na korištenje rezultatima za planiranje razvoja kvalitete. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio ispitati i analizirati stavove ravnatelja o (samo)vrednovanju rada ustanova za rani i pred-školski odgoj i obrazovanje te odnos između karakteristika vrtića, socio demografskih osobina ravnatelja i njihovih stavova prema (samo)vrednovanju. U istraživanju su sudjelovala 62 ravnatelja dječjih vrtića iz cijele Hrvatske, odnosno 9,2% od ukupnoga broja ravnatelja ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje u Republici Hrvatskoj. Svi suispitanici žene, prosječne dobi M=48,17 godina (SD=7,8), u rasponu od 32 do 64 godine. Primijenjena je anketa koja se sastoji od 31 tvrdnje, konstruirana za potrebe ovoga istraživanja. Kao što se očekivalo, općenito su utvrđeni pozitivni stavovi ravnatelja dječjih vrtića prema (samo)vrednovanju. Pored toga, utvrđena je pozitivna korelacija između stručne spreme ravnatelja i stavova prema (samo)vrednovanju, to jest ravnatelji s visokom stručnom spremom iskazali su pozitivniji stav prema (samo)vrednovanju. Utvrđeni rezultati ukazuju na važnost ispitivanja stavova prema kvaliteti rada ustanova i (samo)vrednovanju te potvrđuju značajnu ulogu ravnatelja u procesu osiguranja i unapređenja kvalitete rada vrtića.
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>hrcak</sourceid><recordid>TN_cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_162136</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_hrcak_srce_hr_162136</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_1621363</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYuA0tDCx1DWwNDdiYeA0MDAx0TWxMDXlYOAqLs4yMDAzNjYx5mRICg5xDPMP81QIcgzzcwxx9fFyVAgIcvV1VNAIdvT11wwLcnXx8w9z9PMKVQBCoGoQDygd5QjU4uep4AlS7nJ0gbe_T7C3p4K_i7u_F1DQ3ynIMQqsz5WHgTUtMac4lRdKczPourmGOHvoZhQlJ2bHFxRl5iYWVcbnJ2bGQ0SKi5JTgcx4QzMjQ2MzY1LVAwBaf0dE</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE</title><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><source>Education Source</source><creator>Magaš, Martina ; Tatalović Vorkapić, Sanja</creator><creatorcontrib>Magaš, Martina ; Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><description>Stavovi ravnatelja prema (samo)vrednovanju ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje bitno utječu na uspješnost provođenja procesa (samo)vrednovanja, kao i na korištenje rezultatima za planiranje razvoja kvalitete. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio ispitati i analizirati stavove ravnatelja o (samo)vrednovanju rada ustanova za rani i pred-školski odgoj i obrazovanje te odnos između karakteristika vrtića, socio demografskih osobina ravnatelja i njihovih stavova prema (samo)vrednovanju. U istraživanju su sudjelovala 62 ravnatelja dječjih vrtića iz cijele Hrvatske, odnosno 9,2% od ukupnoga broja ravnatelja ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje u Republici Hrvatskoj. Svi suispitanici žene, prosječne dobi M=48,17 godina (SD=7,8), u rasponu od 32 do 64 godine. Primijenjena je anketa koja se sastoji od 31 tvrdnje, konstruirana za potrebe ovoga istraživanja. Kao što se očekivalo, općenito su utvrđeni pozitivni stavovi ravnatelja dječjih vrtića prema (samo)vrednovanju. Pored toga, utvrđena je pozitivna korelacija između stručne spreme ravnatelja i stavova prema (samo)vrednovanju, to jest ravnatelji s visokom stručnom spremom iskazali su pozitivniji stav prema (samo)vrednovanju. Utvrđeni rezultati ukazuju na važnost ispitivanja stavova prema kvaliteti rada ustanova i (samo)vrednovanju te potvrđuju značajnu ulogu ravnatelja u procesu osiguranja i unapređenja kvalitete rada vrtića.</description><identifier>ISSN: 0044-4855</identifier><identifier>EISSN: 1849-0972</identifier><language>hrv ; eng ; ger</language><publisher>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</publisher><subject>(samo)vrednovanje ; (self)evaluation ; early childhood education institution ; kvaliteta ; principals' attitudes ; quality ; stavovi ravnatelja ; ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje</subject><ispartof>Život i škola, 2015-12, Vol.LXI (2), p.27</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttps://hrcak.srce.hr/logo_broj/13037.jpg</thumbnail><link.rule.ids>230,314,777,781,882</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Magaš, Martina</creatorcontrib><creatorcontrib>Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><title>STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE</title><title>Život i škola</title><description>Stavovi ravnatelja prema (samo)vrednovanju ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje bitno utječu na uspješnost provođenja procesa (samo)vrednovanja, kao i na korištenje rezultatima za planiranje razvoja kvalitete. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio ispitati i analizirati stavove ravnatelja o (samo)vrednovanju rada ustanova za rani i pred-školski odgoj i obrazovanje te odnos između karakteristika vrtića, socio demografskih osobina ravnatelja i njihovih stavova prema (samo)vrednovanju. U istraživanju su sudjelovala 62 ravnatelja dječjih vrtića iz cijele Hrvatske, odnosno 9,2% od ukupnoga broja ravnatelja ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje u Republici Hrvatskoj. Svi suispitanici žene, prosječne dobi M=48,17 godina (SD=7,8), u rasponu od 32 do 64 godine. Primijenjena je anketa koja se sastoji od 31 tvrdnje, konstruirana za potrebe ovoga istraživanja. Kao što se očekivalo, općenito su utvrđeni pozitivni stavovi ravnatelja dječjih vrtića prema (samo)vrednovanju. Pored toga, utvrđena je pozitivna korelacija između stručne spreme ravnatelja i stavova prema (samo)vrednovanju, to jest ravnatelji s visokom stručnom spremom iskazali su pozitivniji stav prema (samo)vrednovanju. Utvrđeni rezultati ukazuju na važnost ispitivanja stavova prema kvaliteti rada ustanova i (samo)vrednovanju te potvrđuju značajnu ulogu ravnatelja u procesu osiguranja i unapređenja kvalitete rada vrtića.</description><subject>(samo)vrednovanje</subject><subject>(self)evaluation</subject><subject>early childhood education institution</subject><subject>kvaliteta</subject><subject>principals' attitudes</subject><subject>quality</subject><subject>stavovi ravnatelja</subject><subject>ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje</subject><issn>0044-4855</issn><issn>1849-0972</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYuA0tDCx1DWwNDdiYeA0MDAx0TWxMDXlYOAqLs4yMDAzNjYx5mRICg5xDPMP81QIcgzzcwxx9fFyVAgIcvV1VNAIdvT11wwLcnXx8w9z9PMKVQBCoGoQDygd5QjU4uep4AlS7nJ0gbe_T7C3p4K_i7u_F1DQ3ynIMQqsz5WHgTUtMac4lRdKczPourmGOHvoZhQlJ2bHFxRl5iYWVcbnJ2bGQ0SKi5JTgcx4QzMjQ2MzY1LVAwBaf0dE</recordid><startdate>20151228</startdate><enddate>20151228</enddate><creator>Magaš, Martina</creator><creator>Tatalović Vorkapić, Sanja</creator><general>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</general><scope>VP8</scope></search><sort><creationdate>20151228</creationdate><title>STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE</title><author>Magaš, Martina ; Tatalović Vorkapić, Sanja</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_1621363</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>hrv ; eng ; ger</language><creationdate>2015</creationdate><topic>(samo)vrednovanje</topic><topic>(self)evaluation</topic><topic>early childhood education institution</topic><topic>kvaliteta</topic><topic>principals' attitudes</topic><topic>quality</topic><topic>stavovi ravnatelja</topic><topic>ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Magaš, Martina</creatorcontrib><creatorcontrib>Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><collection>Hrcak: Portal of scientific journals of Croatia</collection><jtitle>Život i škola</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Magaš, Martina</au><au>Tatalović Vorkapić, Sanja</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE</atitle><jtitle>Život i škola</jtitle><date>2015-12-28</date><risdate>2015</risdate><volume>LXI</volume><issue>2</issue><spage>27</spage><spage>38</spage><pages>27-</pages><issn>0044-4855</issn><eissn>1849-0972</eissn><abstract>Stavovi ravnatelja prema (samo)vrednovanju ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje bitno utječu na uspješnost provođenja procesa (samo)vrednovanja, kao i na korištenje rezultatima za planiranje razvoja kvalitete. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio ispitati i analizirati stavove ravnatelja o (samo)vrednovanju rada ustanova za rani i pred-školski odgoj i obrazovanje te odnos između karakteristika vrtića, socio demografskih osobina ravnatelja i njihovih stavova prema (samo)vrednovanju. U istraživanju su sudjelovala 62 ravnatelja dječjih vrtića iz cijele Hrvatske, odnosno 9,2% od ukupnoga broja ravnatelja ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje u Republici Hrvatskoj. Svi suispitanici žene, prosječne dobi M=48,17 godina (SD=7,8), u rasponu od 32 do 64 godine. Primijenjena je anketa koja se sastoji od 31 tvrdnje, konstruirana za potrebe ovoga istraživanja. Kao što se očekivalo, općenito su utvrđeni pozitivni stavovi ravnatelja dječjih vrtića prema (samo)vrednovanju. Pored toga, utvrđena je pozitivna korelacija između stručne spreme ravnatelja i stavova prema (samo)vrednovanju, to jest ravnatelji s visokom stručnom spremom iskazali su pozitivniji stav prema (samo)vrednovanju. Utvrđeni rezultati ukazuju na važnost ispitivanja stavova prema kvaliteti rada ustanova i (samo)vrednovanju te potvrđuju značajnu ulogu ravnatelja u procesu osiguranja i unapređenja kvalitete rada vrtića.</abstract><pub>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0044-4855
ispartof Život i škola, 2015-12, Vol.LXI (2), p.27
issn 0044-4855
1849-0972
language hrv ; eng ; ger
recordid cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_162136
source Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals; Education Source
subjects (samo)vrednovanje
(self)evaluation
early childhood education institution
kvaliteta
principals' attitudes
quality
stavovi ravnatelja
ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
title STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-20T02%3A47%3A53IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-hrcak&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=STAVOVI%20RAVNATELJA%20PREMA%20(SAMO)VREDNOVANJU%20U%20USTANOVAMA%20ZA%20RANI%20I%20PRED%C5%A0KOLSKI%20ODGOJ%20I%20OBRAZOVANJE&rft.jtitle=%C5%BDivot%20i%20%C5%A1kola&rft.au=Maga%C5%A1,%20Martina&rft.date=2015-12-28&rft.volume=LXI&rft.issue=2&rft.spage=27&rft.pages=27-&rft.issn=0044-4855&rft.eissn=1849-0972&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Chrcak%3Eoai_hrcak_srce_hr_162136%3C/hrcak%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true