Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju
Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja j...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revija za sociologiju 2015-08, Vol.45 (1), p.69 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | hrv ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 1 |
| container_start_page | 69 |
| container_title | Revija za sociologiju |
| container_volume | 45 |
| creator | Anđić, Dunja Tatalović Vorkapić, Sanja |
| description | Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja jest sociopsihološki model održivog ponašanja M. Juárez Nájera, koji predstavlja teorijsku podlogu ovog istraživanja. Cilj je rada bio validirati i prilagoditi Upitnik o održivom ponašanju, koji je iz tog modela izvela M. Juárez Nájera, upotrebi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Upitnik je preveden i primijenjen na uzorku od 480 studenata Sveučilišta u Rijeci. Pretpostavljeno je da će se struktura četiriju supskala kojima je u sklopu upitnika mjereno održivo ponašanje potvrditi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Također je pretpostavljeno da će supskale osviještenosti o posljedicama, pripisivanja odgovornosti te interpersonalne i intrapersonalne inteligencije za održivost biti pozitivno povezane s izloženošću sadržajima kolegija koji se temelje na problematici ekologije i održivog razvoja. Iako su analize indicirale zadovoljavajuće razine pouzdanosti tog instrumenta, utvrđena je djelomično drukčija faktorska struktura dviju od četiriju supskala u odnosu na izvorne analize M. Juárez Nájera. Rezultati upućuju i na razlike među vrijednosnim orijentacijama hrvatskih ispitanika i ispitanika iz izvornog istraživanja. Studenti koji su se već obrazovali u okviru ekoloških kolegija pokazali su veću odgovornost prema ekološkim problemima i višu interpersonalnu i intrapersonalnu inteligenciju za održivost, ali ne i veću osviještenost o posljedicama. Unatoč znatnim ograničenjima ovog istraživanja, rezultati validacije i adaptacije Upitnika o održivom ponašanju upućuju na potencijal za njegovu primjenu u studijama iz interdisciplinarnog područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na hrvatskome društveno-kulturnom području te posljedično unaprjeđenje istraživanja te problematike. |
| doi_str_mv | 10.5613/rzs.45.1.3 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>hrcak</sourceid><recordid>TN_cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_142961</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_hrcak_srce_hr_142961</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-h108t-9205fc3a346936cf0e1512eb4a76b7b716242b4c8871c614634e832484f792993</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFkMtKw0AYhQdRsFY3PsG8QOJc_pnJrKQUtWLBjQVdhT-TCZ2kacIkFvRtfBF3fS8LFV2dC3xncQi55ixVmsub-DmkoFKeyhMy4RnoxFgFp2TCpGIJV_B6Ti6GoWZMWRBmQt6esOloW_sYxkC7Mu6_w66jfbfF_Rdua39LZyX2I7pQIw10h5tQHsOqD-M2NEi7P679B98vyVmFm8Ff_eqUrO7vXuaLZPn88DifLZM1Z9mYWMFU5SRK0FZqVzHPFRe-ADS6MIXhWoAowGWZ4U5z0BJ8JgVkUBkrrJVTkhx319Fhk_cxtBg_8g5DfmyG6PzB5hyEPXz0A5gpWfU</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><creator>Anđić, Dunja ; Tatalović Vorkapić, Sanja</creator><creatorcontrib>Anđić, Dunja ; Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><description>Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja jest sociopsihološki model održivog ponašanja M. Juárez Nájera, koji predstavlja teorijsku podlogu ovog istraživanja. Cilj je rada bio validirati i prilagoditi Upitnik o održivom ponašanju, koji je iz tog modela izvela M. Juárez Nájera, upotrebi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Upitnik je preveden i primijenjen na uzorku od 480 studenata Sveučilišta u Rijeci. Pretpostavljeno je da će se struktura četiriju supskala kojima je u sklopu upitnika mjereno održivo ponašanje potvrditi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Također je pretpostavljeno da će supskale osviještenosti o posljedicama, pripisivanja odgovornosti te interpersonalne i intrapersonalne inteligencije za održivost biti pozitivno povezane s izloženošću sadržajima kolegija koji se temelje na problematici ekologije i održivog razvoja. Iako su analize indicirale zadovoljavajuće razine pouzdanosti tog instrumenta, utvrđena je djelomično drukčija faktorska struktura dviju od četiriju supskala u odnosu na izvorne analize M. Juárez Nájera. Rezultati upućuju i na razlike među vrijednosnim orijentacijama hrvatskih ispitanika i ispitanika iz izvornog istraživanja. Studenti koji su se već obrazovali u okviru ekoloških kolegija pokazali su veću odgovornost prema ekološkim problemima i višu interpersonalnu i intrapersonalnu inteligenciju za održivost, ali ne i veću osviještenost o posljedicama. Unatoč znatnim ograničenjima ovog istraživanja, rezultati validacije i adaptacije Upitnika o održivom ponašanju upućuju na potencijal za njegovu primjenu u studijama iz interdisciplinarnog područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na hrvatskome društveno-kulturnom području te posljedično unaprjeđenje istraživanja te problematike.</description><identifier>ISSN: 0350-154X</identifier><identifier>EISSN: 1846-7954</identifier><identifier>DOI: 10.5613/rzs.45.1.3</identifier><language>hrv ; eng</language><publisher>Hrvatsko sociološko društvo</publisher><subject>education for sustainable development ; ekološko ponašanje ; environmental behaviour ; odgoj i obrazovanje za održivi razvoj ; održivo ponašanje ; pro-environmental behaviour ; proekološko ponašanje ; sustainable behaviour ; the Questionnaire on Sustainable Behaviour ; Upitnik o održivom ponašanju</subject><ispartof>Revija za sociologiju, 2015-08, Vol.45 (1), p.69</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><orcidid>0000-0001-8444-1820</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,776,780,860,881,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Anđić, Dunja</creatorcontrib><creatorcontrib>Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><title>Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju</title><title>Revija za sociologiju</title><description>Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja jest sociopsihološki model održivog ponašanja M. Juárez Nájera, koji predstavlja teorijsku podlogu ovog istraživanja. Cilj je rada bio validirati i prilagoditi Upitnik o održivom ponašanju, koji je iz tog modela izvela M. Juárez Nájera, upotrebi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Upitnik je preveden i primijenjen na uzorku od 480 studenata Sveučilišta u Rijeci. Pretpostavljeno je da će se struktura četiriju supskala kojima je u sklopu upitnika mjereno održivo ponašanje potvrditi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Također je pretpostavljeno da će supskale osviještenosti o posljedicama, pripisivanja odgovornosti te interpersonalne i intrapersonalne inteligencije za održivost biti pozitivno povezane s izloženošću sadržajima kolegija koji se temelje na problematici ekologije i održivog razvoja. Iako su analize indicirale zadovoljavajuće razine pouzdanosti tog instrumenta, utvrđena je djelomično drukčija faktorska struktura dviju od četiriju supskala u odnosu na izvorne analize M. Juárez Nájera. Rezultati upućuju i na razlike među vrijednosnim orijentacijama hrvatskih ispitanika i ispitanika iz izvornog istraživanja. Studenti koji su se već obrazovali u okviru ekoloških kolegija pokazali su veću odgovornost prema ekološkim problemima i višu interpersonalnu i intrapersonalnu inteligenciju za održivost, ali ne i veću osviještenost o posljedicama. Unatoč znatnim ograničenjima ovog istraživanja, rezultati validacije i adaptacije Upitnika o održivom ponašanju upućuju na potencijal za njegovu primjenu u studijama iz interdisciplinarnog područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na hrvatskome društveno-kulturnom području te posljedično unaprjeđenje istraživanja te problematike.</description><subject>education for sustainable development</subject><subject>ekološko ponašanje</subject><subject>environmental behaviour</subject><subject>odgoj i obrazovanje za održivi razvoj</subject><subject>održivo ponašanje</subject><subject>pro-environmental behaviour</subject><subject>proekološko ponašanje</subject><subject>sustainable behaviour</subject><subject>the Questionnaire on Sustainable Behaviour</subject><subject>Upitnik o održivom ponašanju</subject><issn>0350-154X</issn><issn>1846-7954</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpFkMtKw0AYhQdRsFY3PsG8QOJc_pnJrKQUtWLBjQVdhT-TCZ2kacIkFvRtfBF3fS8LFV2dC3xncQi55ixVmsub-DmkoFKeyhMy4RnoxFgFp2TCpGIJV_B6Ti6GoWZMWRBmQt6esOloW_sYxkC7Mu6_w66jfbfF_Rdua39LZyX2I7pQIw10h5tQHsOqD-M2NEi7P679B98vyVmFm8Ff_eqUrO7vXuaLZPn88DifLZM1Z9mYWMFU5SRK0FZqVzHPFRe-ADS6MIXhWoAowGWZ4U5z0BJ8JgVkUBkrrJVTkhx319Fhk_cxtBg_8g5DfmyG6PzB5hyEPXz0A5gpWfU</recordid><startdate>20150808</startdate><enddate>20150808</enddate><creator>Anđić, Dunja</creator><creator>Tatalović Vorkapić, Sanja</creator><general>Hrvatsko sociološko društvo</general><scope>VP8</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0001-8444-1820</orcidid></search><sort><creationdate>20150808</creationdate><title>Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju</title><author>Anđić, Dunja ; Tatalović Vorkapić, Sanja</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-h108t-9205fc3a346936cf0e1512eb4a76b7b716242b4c8871c614634e832484f792993</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>hrv ; eng</language><creationdate>2015</creationdate><topic>education for sustainable development</topic><topic>ekološko ponašanje</topic><topic>environmental behaviour</topic><topic>odgoj i obrazovanje za održivi razvoj</topic><topic>održivo ponašanje</topic><topic>pro-environmental behaviour</topic><topic>proekološko ponašanje</topic><topic>sustainable behaviour</topic><topic>the Questionnaire on Sustainable Behaviour</topic><topic>Upitnik o održivom ponašanju</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Anđić, Dunja</creatorcontrib><creatorcontrib>Tatalović Vorkapić, Sanja</creatorcontrib><collection>Hrcak: Portal of scientific journals of Croatia</collection><jtitle>Revija za sociologiju</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Anđić, Dunja</au><au>Tatalović Vorkapić, Sanja</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju</atitle><jtitle>Revija za sociologiju</jtitle><date>2015-08-08</date><risdate>2015</risdate><volume>45</volume><issue>1</issue><spage>69</spage><pages>69-</pages><issn>0350-154X</issn><eissn>1846-7954</eissn><abstract>Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja jest sociopsihološki model održivog ponašanja M. Juárez Nájera, koji predstavlja teorijsku podlogu ovog istraživanja. Cilj je rada bio validirati i prilagoditi Upitnik o održivom ponašanju, koji je iz tog modela izvela M. Juárez Nájera, upotrebi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Upitnik je preveden i primijenjen na uzorku od 480 studenata Sveučilišta u Rijeci. Pretpostavljeno je da će se struktura četiriju supskala kojima je u sklopu upitnika mjereno održivo ponašanje potvrditi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Također je pretpostavljeno da će supskale osviještenosti o posljedicama, pripisivanja odgovornosti te interpersonalne i intrapersonalne inteligencije za održivost biti pozitivno povezane s izloženošću sadržajima kolegija koji se temelje na problematici ekologije i održivog razvoja. Iako su analize indicirale zadovoljavajuće razine pouzdanosti tog instrumenta, utvrđena je djelomično drukčija faktorska struktura dviju od četiriju supskala u odnosu na izvorne analize M. Juárez Nájera. Rezultati upućuju i na razlike među vrijednosnim orijentacijama hrvatskih ispitanika i ispitanika iz izvornog istraživanja. Studenti koji su se već obrazovali u okviru ekoloških kolegija pokazali su veću odgovornost prema ekološkim problemima i višu interpersonalnu i intrapersonalnu inteligenciju za održivost, ali ne i veću osviještenost o posljedicama. Unatoč znatnim ograničenjima ovog istraživanja, rezultati validacije i adaptacije Upitnika o održivom ponašanju upućuju na potencijal za njegovu primjenu u studijama iz interdisciplinarnog područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na hrvatskome društveno-kulturnom području te posljedično unaprjeđenje istraživanja te problematike.</abstract><pub>Hrvatsko sociološko društvo</pub><doi>10.5613/rzs.45.1.3</doi><orcidid>https://orcid.org/0000-0001-8444-1820</orcidid><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 0350-154X |
| ispartof | Revija za sociologiju, 2015-08, Vol.45 (1), p.69 |
| issn | 0350-154X 1846-7954 |
| language | hrv ; eng |
| recordid | cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_142961 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals |
| subjects | education for sustainable development ekološko ponašanje environmental behaviour odgoj i obrazovanje za održivi razvoj održivo ponašanje pro-environmental behaviour proekološko ponašanje sustainable behaviour the Questionnaire on Sustainable Behaviour Upitnik o održivom ponašanju |
| title | Kako mjeriti održivo ponašanje? Adaptacija i validacija Upitnika o održivom ponašanju |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-13T22%3A58%3A12IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-hrcak&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Kako%20mjeriti%20odr%C5%BEivo%20pona%C5%A1anje?%20Adaptacija%20i%20validacija%20Upitnika%20o%20odr%C5%BEivom%20pona%C5%A1anju&rft.jtitle=Revija%20za%20sociologiju&rft.au=An%C4%91i%C4%87,%20Dunja&rft.date=2015-08-08&rft.volume=45&rft.issue=1&rft.spage=69&rft.pages=69-&rft.issn=0350-154X&rft.eissn=1846-7954&rft_id=info:doi/10.5613/rzs.45.1.3&rft_dat=%3Chrcak%3Eoai_hrcak_srce_hr_142961%3C/hrcak%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |