Les territoires de l’éducation: des approches nouvelles, des enjeux renouvelés : introduction au numéro n° 102 de la revue Éducation & formations

Le sujet traité dans le présent numéro, celui des territoires, est un thème essentiel. Il a été présent dans les premières statistiques publiques sur l’éducation, dans la mesure où celle-ci s’organise en circonscriptions territoriales. On note ainsi, au bulletin administratif du ministère de l’Instruction publique de 1868 un État comparatif par département du degré d’instruction des conscrits des classes de 1832, 1852, 1862, 1867. Le sujet des territoires et même des disparités territoriales est une constante des travaux de la DEPP et de ses devancières depuis près de soixante ans. Les statistiques scolaires sont bien évidemment, depuis le début, présentées par académie ou département. Les travaux menés du temps de Claude Seibel ont été à la base de la politique d’éducation prioritaire lancée au début des années 1980.