La didactique d’une compétence interculturelle et transculturelle de littératie numérique en langue étrangère pour des étudiants chinois de FLE en Chine

Cet article présente l’analyse d’un corpus de travaux d’étudiants chinois naviguant en Chine sur le cyberespace francophone qui vise à repérer leur positionnement dans les espaces de lecture sur Internet. L’objectif de la recherche est de montrer comment la didactique des langues peut former à une nouvelle compétence de littératie numérique interculturelle et transculturelle en langue étrangère permettant de passer entre différents univers de l’écrit.