Des consignes de rédaction à l’élaboration du curriculum vitae : quels résultats pour l’insertion des diplômés du supérieur ?

Adossée à un questionnement général sur le niveau de performance des demandeurs d’emploi diplômés du supérieur au Cameroun, la recherche présentée s’intéresse à la consistance du contenu de leur curriculum vitae (CV) (n=50). L’objectif est d’apprécier l’efficacité des CV produits à partir des critères d’efficacité suggérés dans les consignes de rédaction à disposition des demandeurs d’emploi, notamment leur capacité à déclencher un entretien d’embauche. Nos résultats montrent des incohérences dans les CV, matérialisées par des difficultés à formuler des compétences et l’absence d’objectif (poste ou métier convoité) ; difficultés qui suggèrent une autoévaluation problématique chez les titulaires des CV. Les perspectives pratiques et de recherches futures de cette étude sont discutées. Inspired by a general question about the level of competence of graduate job seekers in Cameroon, our research focuses on the consistency of their curriculum vitae (CV) content (n=50). The goal is to assess the efficiency of the CV elaborated from criteria suggested by the writing guidelines available for job seekers, especially their ability to get a job interview. Our results show some inconsistency in the CV, represented by the difficulties in formulating skills, and the lack of professional objective (desired job profile). These difficulties suggest a problematic of self-evaluation for these job seekers. The practical implications and research perspectives of this study are discussed.