Sensibiliser à l’expérience du handicap mental?: le projet deshma, une formation collective pour des duos d’auto-représentants et d’enseignants

Ce projet naît dans le contexte contemporain de la participation des personnes handicapées comme droit fondamental, défi et exigence : créer un cours universitaire à partir de l’expérience et du savoir d’auto-représentants avec handicap mental. Ce cours a été conçu puis délivré avec et par des duos...

Ausführliche Beschreibung

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Veröffentlicht in:Vie sociale (Paris) 2019, Vol.n°25-26 (1)
Hauptverfasser: Routier, Cédric, D’arripe, Agnès, Fourny, Ingrid, Aiguier, Grégory
Format: Artikel
Sprache:fre
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Ce projet naît dans le contexte contemporain de la participation des personnes handicapées comme droit fondamental, défi et exigence : créer un cours universitaire à partir de l’expérience et du savoir d’auto-représentants avec handicap mental. Ce cours a été conçu puis délivré avec et par des duos d’intervenants comprenant des porteurs d’une déficience intellectuelle. Une formation de formateurs a été réalisée lors des douze mois précédant les 18 heures de cours qui ont ensuite été délivrées. Chacun des duos a ainsi participé à la définition des objectifs et scénarios pédagogiques, a animé son cours, évalué les étudiants puis évalué la formation elle-même. Nous présentons les détails de la formation, puis brièvement ses retours d’expérience et la mise en place d’un certificat universitaire dans le prolongement du projet.
ISSN:0042-5605
2271-717X
DOI:10.3917/vsoc.191.0303