Acte de souvenir et approche temporelle des apprentissages mathématiques

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of science, mathematics and technology education mathematics and technology education, 2005-04, Vol.5 (2), p.223-239
Hauptverfasser:	Assude, Teresa, Paquelier, Yves
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Education History and Overview Humanities and Social Sciences Mathematics
Online-Zugang:	Volltext
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