Improving Learners’ Assessment and Evaluation in Crisis Management Serious Games: An Emotion-based Educational Data Mining Approach
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Veröffentlicht in: | Entertainment computing 2021-05, Vol.38 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
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Online-Zugang: | Volltext |
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ISSN: | 1875-9521 |
DOI: | 10.1016/j.entcom.2021.100428 |