Et si l'on planchait sur le neuvième art en classe de français langue étrangère ? Pour une didactique de la bande dessinée dans les manuels de Français Langue Etrangère du XXIème siècle

This contribution belongs to the field of French as a foreign language didactics and focuses ont the use of current FLE textbooks and French-language comic strips. Ranked as the ninth art for the past fifty-fives years, is the comic strip now considered as an art in textbooks, or even as an artistic pratice, or as an authentic document that triggers language production and reception activities ? What are the didactic choices of textbooks' designers when faced with this medium, We have selected ten regular FLE textbooks, designed for young adults and proposing language activities using comic books. We are interested int the didactic function of comics and the approaches proposed in these manuals to draw up a typology of the proposed uses. Cette contribution s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère et s’intéresse à l’usage que font plusieurs manuels de FLE actuels, de la bande dessinée francophone. Quelle est la place de la bande dessinée dans ces ouvrages pédagogiques ? Quels sont les choix didactiques des concepteurs de manuels face à ce média ? Nous avons sélectionné dix manuels de FLE généralistes, conçus pour de jeunes adultes et proposant des activités langagières à partir de supports bédéiques. Nous nous intéresserons aux fonctions didactiques de la bande dessinée et aux activités proposées dans ces manuels pour en dresser une typologie.