Appréhender la diversité langagière et culturelle au fil des textes et des discours : une entrée par la notion de « genre

Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche en didactique initiée au sein de l’IDEFI Innovalangues (ANR-11-IDFI-0024, Masperi, 2011), portant sur la conception de parcours numériques de formation en langues. Ces réalisations didactiques s’élaborent autour de séquences vidéo sélectionn...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Les Cahiers de l'ILCEA 2019-11 (37)
Hauptverfasser:	Masperi, Monica, Biagiotti, Triscia, Quaranta, Giada, Barletta, Martina
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; fre
Schlagworte:	Education Gender studies Humanities and Social Sciences Linguistics
Online-Zugang:	Volltext
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