Teacher Narratives as Interruptive: Toward Critical Colleagueship

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Symploke (Bloomington, Ind.) Ind.), 2002-12, Vol.10 (1/2), p.32-51
Hauptverfasser:	Gallagher, Chris W., Gray, Peter M., Stenberg, Shari
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	African Americans Analysis Critical theory Education Literary criticism Methods Narrative modes Narratives Narrators Pedagogy Reading teachers Social aspects Teachers Writing instruction Written narratives
Online-Zugang:	Volltext
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