Recolectando resultados: El portafolio en el curso de metodología pedagógica

En este ensayo proponemos articular la enseñanza de un curso de metodología pedagógica de una L2 entorno a un portafolio académico. El portafolio se confecciona siguiendo tres fases: preparación de materiales, aplicación de aquello aprendido y reflexión sobre los resultados de la aplicación. Seguidamente exponemos el orden cronológico del portafolio, así como su organización de cara al mundo laboral. Concluimos con tres valores pedagógicos y cómo el portafolio ayuda a conseguirlos: uso de macroestrategias que inspiren los documentos del portafolio, énfasis en el valor de una práctica reflexiva del futuro docente y una aplicación de teorías que no esté descontextualizada.