Exploring factors influencing complementary feeding practices of mothers with infants aged 6-23 months in Sidoarjo Regency, Indonesia: A qualitative study

Complementary feeding (CF) is crucial in a child's first thousand days of growth. This study aimed to explore the factors influencing mothers' use of CF practices in the Sidoarjo Regency. We conducted a descriptive qualitative study in June-August 2023 in Sedati District, Sidoarjo Regency and collected information from ten mothers with children aged 6-23 months using purposive sampling. In-depth interviews were carried out to gather data on the mothers' experiences and perspectives regarding CF practices. The qualitative data were interpreted using thematic analysis. The three key themes were emanated included 'complementary feeding practices', 'individual perspectives', and 'social support'. The result highlighted the diversity of practices, varying individual beliefs, and the impact of support systems. These findings provide insights into the complexities of CF practices and underline the need for targeted educational programs and support systems to enhance CF practices. L'alimentation complémentaire (AC) est cruciale au cours des mille premiers jours de croissance d'un enfant. Cette étude visait à explorer les facteurs influençant le recours aux pratiques de mucoviscidose par les mères dans la régence de Sidoarjo. Nous avons mené une étude qualitative descriptive en juin-août 2023 dans le district de Sedati, régence de Sidoarjo et collecté des informations auprès de dix mères d'enfants âgés de 6 à 23 mois à l'aide d'un échantillonnage raisonné. Des entretiens approfondis ont été menés pour recueillir des données sur les expériences et les perspectives des mères concernant les pratiques de mucoviscidose. Les données qualitatives ont été interprétées à l'aide d'une analyse thématique. Les trois thèmes clés dégagés comprenaient les « pratiques alimentaires complémentaires », les « perspectives individuelles » et le « soutien social ». Le résultat a mis en évidence la diversité des pratiques, les diverses croyances individuelles et l'impact des systèmes de soutien. Ces résultats donnent un aperçu des complexités des pratiques de AC et soulignent la nécessité de programmes éducatifs ciblés et de systèmes de soutien pour améliorer les pratiques de AC.