Revisión sistemática: intervenciones basadas en mentalización para población general y como complemento clínico

Las intervenciones psicoterapéuticas de mayor alcance, de menor intensidad--como tratamientos modulares y transdiagnósticos, que incluyen la información y la psicoeducación, permitirían ampliar la atención primaria de la salud (APS). El objetivo general del presente trabajo fue realizar una revisión sistemática de las intervenciones basadas en la mentalización, destinadas a complementar tratamientos clínicos (IPBM-C) y para la prevención en la población general, no clínica (IPBM-P), considerando las directrices de la Declaración Prisma y aplicando la escala PEDro. Se registraron seis intervenciones complementarias a un tratamiento psicoterapéutico (IPBM-C) y 12 intervenciones para población no clínica (IPBM-P). Se describen las características de las intervenciones, quiénes son los destinatarios y los agentes que las implementan. Se destaca el valor potencial de este tipo de intervenciones para mejorar la salud mental en la población general. Además, se reconoce la importancia de abordar otras temáticas y proporcionar apoyo psicológico frente a nuevos desafíos. Palabras clave: mentalización, intervenciones, psicoeducativas, función reflexiva, revisión sistemática Mental health gained greater importance today due to the COVID--19 pandemic (Cullen et al., 2020; Liu et al., 2020) and the climate change crisis (Botzen et al., 2021; Hornsey y Fielding, 2020). Previously, Kazdin (2018) had warned about the task of delivering psychological therapies and/or psychologically informed interventions on this scale. Barkham et al. (2021) proposes that psychological therapies should seek to be more relevant, inclusive, and impactful at a larger scale, given that most people in need do not have access to these services. Considering the need to expand knowledge about mentalization based interventions through methodologically rigorous research, the present study aims to conduct a literature review of mentalization-based interventions that complement clinical treatments and interventions aimed at the general population. There is a growing interest in the concept of mentalization and its operationalization as reflective functioning. Psychoeducation in mentalization includes a component linked to the understanding of psychiatric disorders that makes it possible to make explicit the vicious cycle that can be generated with these disorders, thus complementing therapeutic interventions. It is also noted that mentalization-based interventions may be useful for the general populati