Mobile application usage behavior among adolescents: a comparative study of preferences and trends among students/Comportamento de utilizacao de aplicativos moveis entre adolescentes: um estudo comparativo das preferencias e tendencias entre estudantes

The main objective was to identify the most popular apps and analyze how teenagers use specific categories of apps in their lives. The study is observational and cross-sectional, involving adolescents aged 12 to 18. The research used a sample of 168 teenagers from two schools in Porto Velho-RO and collected data by means of the application Meu Celular, Meu Vicio. The results indicate a clear preference among teenagers for chat applications and social networks. Although variations were observed among schools, the general trend of app usage by category was similar. This study provides a comprehensive view of adolescent app use in school contexts. The influence of social networks and messaging applications on young people's lives was confirmed. Keywords: Digital consumption and behavior; Use of applications; Teenagers; Schools; Social media O objetivo principal foi identificar os aplicativos mais populares e analisar como os adolescentes utilizam categorias especificas de aplicativos em suas vidas. O estudo e observacional e transversal, envolvendo adolescentes de 12 a 18 anos. A pesquisa utilizou uma amostra de 168 adolescentes de duas escolas em Porto Velho-RO e coletou dados por meio do aplicativo Meu Celular, Meu Vicio. Os resultados indicam uma clara preferencia dos adolescentes por aplicativos de bate-papo e redes sociais. Embora tenham sido observadas variacoes entre as escolas, a tendencia geral de uso de aplicativos por categoria foi semelhante. Este estudo fornece uma visao abrangente do uso de aplicativos e consumo digital por adolescentes em contextos escolares. Confirmou-se a influencia das redes sociais e aplicativos de mensagens na vida dos jovens. Palavras-chave: Consumo e Comportamento Digital; Uso de Aplicativos; Adolescentes; Escolas; Redes Sociais.