Building Equity into Facilities through Intentional Design

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Legacy (National Association for Interpretation) 2022-05, Vol.33 (3), p.26
1. Verfasser:	Shafer, John
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Design and construction Education parks Environmental aspects Evaluation Green design School facilities
Online-Zugang:	Volltext
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