UNLOCKING YOUNG: Exploring the remarkable metacognition of nursery school-age children

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Literacy today (Newark, Del.) Del.), 2024-01, Vol.41 (3), p.18
1. Verfasser:	Moir, Taryn
Format:	Magazinearticle
Sprache:	eng
Schlagworte:	Children Equipment and supplies Instructional materials Learning strategies Teaching Training
Online-Zugang:	Volltext
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