A troca de saberes com estudantes para a construção de um recurso facilitador na compreensão da identificação de artrópodes/Exchanging knowledge with students to build a facilitating resource in understanding arthropods identification/El intercambio de conocimientos con estudiantes para la construcción de un recurso facilitador en la comprensión de la identificación de artrópodos

Os smartphones estão presentes no cotidiano das pessoas, e consequentemente nas escolas. Sendo assim, eles podem ser um excelente recurso para facilitar a aprendizagem. O presente trabalho teve como objetivo construir e desenvolver um aplicativo para smartphones em conjunto com estudantes do Ensino Médio para auxiliar na identificação de artrópodes. Dado o grau de complexidade dos termos técnicos utilizados em taxonomia, os conceitos podem ser difíceis de serem assimilados em um primeiro momento pelos estudantes, dificultando a aprendizagem. Utilizando um recurso ilustrado e com uma linguagem de fácil compreensão e acessibilidade, este conteúdo pode fazer mais sentido para o aluno. O produto foi avaliado positivamente por estudantes e professores principalmente pela simplicidade na utilização. Também, observamos a motivação dos estudantes em estratégias e abordagens que fogem ao trivial. Palavras-chave: Identificação de Artrópodes, Protagonismo Estudantil, Aplicativo Didático. Smartphones are present in people's daily lives, and consequently in schools. Therefore, it can be an excellent resource to facilitate learning. This work aimed to build and develop an application for smartphones in conjunction with high school students to assist in the identification of arthropods. Given the degree of complexity of the technical terms used in taxonomy, the concepts may not be very clear to students, making learning difficult. Using an illustrated resource and an easy-to-understand language, this content can make more sense for the student. The product was positively evaluated mainly by the students and teachers for its simplicity in use. Also, we observe the students' motivation in strategies and approaches that are beyond the trivial. Keywords: Identification of arthropods, Student Protagonism, Didactic Application. Los smartphones son parte de la vida cotidiana de las personas y, en consecuencia, en las escuelas. Por lo tanto, pueden ser un excelente recurso para facilitar el aprendizaje. El presente trabajo tuvo como objetivo construir y desarrollar una aplicación para smartphones junto con estudiantes de secundaria para ayudar en la identificación de artrópodos. Dado el grado de complejidad de los términos técnicos utilizados en la taxonomía, los conceptos pueden ser difíciles de asimilar para los estudiantes al principio, lo que dificulta el aprendizaje. Utilizando un recurso ilustrado y con un lenguaje fácil de entender y accesible,