The notion of culture in contemporary studies of Organizational Learning in Brazil: unfolding the network by using literary inscription/ A nocao de cultura nos estudos contemporaneos de Aprendizagem Organizacional no Brasil: desvendando a rede com o uso da inscricao literaria/ La nocion de cultura en los estudios contemporaneos sobre Aprendizaje Organizacional en Brasil: develando la red con el uso de la inscripcion literaria

This article aims to describe how certain conceptions of culture have been addressed in the subject Organizational Learning, within the field Organizational Learning and Knowledge Management. To do this, the notion of "literary inscription" was used as a methodological principle to analyze intellectual networks in Brazilian studies concerning the procedures to acquire knowledge in organizations. The wires that connect the components of these networks are explored through the analysis of a chapter in a recently published collection intended to provide an overview of the main notions, perspectives, and theoretical and methodological affiliations that rule research focused on learning procedures in public and private organizations across the country. By means of the work under analysis, the construction of a polysemic agenda of uses and interpretations of the term culture is noticed. In the end, data obtained reveal how the movement to incorporate certain perspectives on culture through this subject enabled, over time, certain intellectual flows between Social Sciences and Administration and prevented others. Keywords: Organizational learning. Culture. Scientific field. Literary inscription. Actor-network theory. O objetivo deste artigo e descrever o modo como determinadas concepcoes de cultura vem sendo abordadas na disciplina de Aprendizagem Organizacional, inscrita no campo da Aprendizagem Organizacional e Gestao do Conhecimento. Para tanto, utilizou-se a nocao de "inscricao literaria" como principio metodologico para a analise de redes intelectuais nas pesquisas nacionais acerca dos processos de aquisicao de conhecimentos nas organizacoes. Exploram-se os fios que conectam os componentes dessas redes a partir da analise de um capitulo de uma coletanea de publicacao recente que se propoe a realizar uma apresentacao panoramica das principais nocoes, perspectivas e filiacoes teorico-metodologicas que governam as pesquisas focadas nos processos de aprendizagem em organizacoes publicas e privadas pelo pais. A partir da obra analisada, percebe-se a construcao de uma agenda polissemica de usos e interpretacoes do termo cultura. Ao final, os dados obtidos revelam como o movimento de incorporacao de determinadas perspectivas sobre a cultura por parte dessa disciplina possibilitou, ao longo do tempo, certos fluxos intelectuais entre as Ciencias Sociais e a Administracao e impossibilitou outros. Palavras-chave: Aprendizagem organizacional. Cultura. Campo cientifico.