L'accord du participe passé des verbes pronominaux: analyse diachronique du discours des grammaires pédagogiques espagnoles de FLE, des années 1970 à nos jours/La concordancia del participio pasado de los verbos pronominales: análisis diacrónico del discurso de las gramáticas pedagógicas españolas de Francés Lengua Extranjera , desde los años 1970 hasta nuestros días/The Past Participle Agreement with Pronominal Verbs: Diachronic Analysis of the Spanish Discourse in Pedagogical Grammars of Frenc

La grammaire française est d'une complexité avérée: que l'on soit natif ou pas, l'une des erreurs typiques commises par les apprenants concerne l'accord du participe passé des verbes pronominaux. En effet, on constate une tendance à accorder machinalement le participe passé qui reste, dans certains cas, invariable. La présente étude se base sur la description et l'analyse d'un corpus de sept grammaires du français, publiées en Espagne durant ces cinquante dernières années. Les règles sont bien évidemment inchangées; néanmoins, ces manuels les explicitent différemment. Notre objectif est de relever les explications fournies par chacun d'entre eux, pour déterminer si leur discours répond véritablement aux besoins concrets des élèves hispanophones.