Reaction to: "Where They Draw the Line: School Secessions and the Resegregation of Public Schools in the United States"

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Georgetown journal of law & modern critical race perspectives 2021-01, Vol.13 (1), p.129
1. Verfasser:	Harris, Lauren M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Brown, Ayana Demographic aspects Educational aspects Laws, regulations and rules Methods Race discrimination School districts Secession Segregation in education Social aspects
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