Concepcoes de saude na formacao inicial em educacao fisica: uma perspectiva discente/Conceptions of health in initial formation in physical education: the student perspective/Concepciones de salud en la formacion inicial en educacion fisica: la perspectiva del alumno

O objetivo deste artigo é identificar o conceito de saúde, a partir do olhar dos discentes do Curso de Licenciatura em Educação Física de uma instituição de ensino superior pública. Partindo de um estudo de natureza descritiva com abordagem predominantemente qualitativa, a amostra compreendeu um total de 19 sujeitos com idades entre 23 e 48 anos, sendo 14 homens e 5 mulheres. Os participantes responderam um questionário misto composto por cinco (5) questões. Os resultados da pesquisa revelaram que os aspectos bio/fisiológicos são características essenciais para que uma pessoa seja considerada saudável. Os participantes evidenciaram que durante a sua formação acadêmica tiveram acesso a diversos espaços e recursos educativos de como abordar a saúde na Educação Física Escolar. Para além dos ensinamentos adquiridos no em sala de aula participaram de eventos científicos, realizaram leituras de livros e/ou artigos e pesquisas em sites disponíveis na internet. No tocante a Educação Física na escola, a mesma emerge como uma forma de contribuir efetivamente para a saúde dos acadêmicos. Portanto, faz-se necessário compreender a Educação Física enquanto uma disciplina capaz de educar para a saúde no ambiente escolar, além de sensibilizar os docentes para o ensino e prática da saúde em uma perspectiva ampla, abrangente e interdisciplinar. Palavras-chave: Concepção de Saúde, Educação Física; Escola, Formação Inicial. The objective of this article is to identify the concept of health, from the perspective of the students of the Degree in Physical Education at a public higher education institution. Starting from a descriptive study with a predominantly qualitative approach, the sample comprised a total of 19 subjects aged between 23 and 48 years, 14 men and 5 women. Participants answered a mixed questionnaire consisting of five (5) questions. The results of the research revealed that the bio / physiological aspects are essential characteristics for a person to be considered healthy. Participants showed that during their academic training they had access to various educational spaces and resources on how to approach health in Physical Education at School. In addition to the lessons learned in the classroom, they participated in scientific events, read books and / or articles and research on websites available on the internet. With regard to Physical Education at school, it emerges as a way to contribute effectively to the health of academics. Therefore, it is necessary to