CURSOS ONLINE MASIVOS EN ABIERTO Y EDUCACIÓN DE CALIDAD: UN ANÁLISIS DE LA LITERATURA CIENTÍFICA

En el presente estudio se revisan algunos aspectos relevantes sobre el uso de los cursos online masivos en abierto4 para promover el Objetivo 4 de la Agenda 2030 de la UNESCO en instituciones de educación superior en México. Como estrategia, se identificaron las metas de dicho objetivo, las áreas de conocimiento y temas prioritarios para la investigación, y después se analiza el estado del conocimiento sobre el uso de tales cursos, en el país y en Latinoamérica, durante la década 2007-2017. Los resultados indican que en el periodo revisado los estudios se ubicaron principalmente en las áreas de conocimiento de las humanidades y las ciencias de la conducta y muy por debajo en las ciencias de la ingeniería. Se halló un número reducido de investigaciones latinoamericanas en cuanto a la educación mediada por cursos online masivos en abierto para el nivel educativo superior, así como la falta de estudios relacionados con las metas 4.4 y 4.7 de la referida Agenda 2030. Finalmente, se formulan algunas recomendaciones para diseñar e implementar dichos cursos en la región.