Las aulas virtuales en el proceso de ensenanza y aprendizaje de la Estadistica/Virtual classrooms in the teaching and learning process of Statistics/Salas de aula virtuais no processo de ensino e aprendizagem de Estatisticas

En la actualidad se innova en la investigación acerca de los métodos de enseñanza en estadística y probabilidad. Sin embargo, es necesario investigar el proceso de aprendizaje de esta asignatura dentro de entornos virtuales. Por esta razón, se pretende observar cómo han cambiado los métodos de enseñanza de la asignatura a través del tiempo en la Universidad Manuela Bertrán (UMB) Virtual, tomando las notas de las evaluaciones finales de dos grupos de estudiantes de estadísticas de las aulas virtuales. Utilizando la prueba T se realizó un análisis comparativo de las aulas, concluyendo que el método de enseñanza en el que se usaron diferentes recursos didácticos muestra un aprendizaje superior. Palabras clave: aprendizaje, enseñanza, estadística, evaluación continua, foro académico, prueba T, recursos didácticos.