Impact on nurses' attitudes of an educational intervention about Family Systems Nursing/Impacto de uma intervencao educativa sobre Enfermagem dos Sistemas Familiares nas atitudes dos enfermeiros/Impacto de una intervecion educativa sobre Enfermeria de los Sistemas Familiares en las actitudes de los enfermeros

Objective: to evaluate the impact on nurses' attitudes of an educational intervention on Family Systems Nursing. Method: quasi-experimental study with 37 nurses working in the neonatal and pediatric context of a university hospital. The intervention stage, in December 2014, consisted of theoretical and practical training. Data were collected by self-completion of the scale "The Importance of Families in Nursing Care--Nurses' Attitudes" and were analyzed by the Kruskal-Wallis, Wilcoxon Mann-Whitney, Spearman Correlation Coefficient and Steel-Dwass-Critchlow-Fligner tests. Results: nurses who scored lower in the pre-intervention phase showed greatest positive difference after the educational intervention, and returned scores indicative of attitudes favorable to the inclusion of the families in care. Conclusion: after the educational intervention, positive impact was found on nurses' attitudes regarding the inclusion of families in nursing care. Descriptors: Family nursing; Training; Attitude; Nurses, pediatric. Objetivo: avaliar o impacto de uma intervencao educativa sobre Enfermagem dos Sistemas Familiares nas atitudes dos enfermeiros. Metodo: pesquisa quase experimental realizada com 37 enfermeiros que atuavam no contexto neonatal/pediatrico de um hospital universitario. A etapa de intervencao, realizada em dezembro de 2014, consistiu de um treinamento com etapas teorica e pratica. Os dados coletados por meio do autopreenchimento da escala "A Importancia das Familias nos Cuidados de Enfermagem--Atitudes dos Enfermeiros" foram analisados por dos testes de Kruskal-Wallis, Wilcoxon Mann- Whitney, Coeficiente de Correlacao de Spearman e o teste Steel-Dwass-Critchlow-Fligner. Resultados: os enfermeiros que apresentavam escores mais baixos na fase pre-intervencao foram os que evidenciaram maior diferenca positiva apos, passando a apresentar escores indicativos de atitudes favoraveis a inclusao das familias nos cuidados. Conclusao: constatou-se impacto positivo nas atitudes dos enfermeiros em relacao a importancia que atribuem a inclusao das familias nos cuidados de enfermagem apos a intervencao educativa. Descritores: Enfermagem familiar; Capacitacao; Atitude; Enfermeiras pediatricas. Objetivo: evaluar el impacto de una intervencion educativa sobre Enfermeria de los Sistemas Familiares en las actitudes de los enfermeros. Metodo: investigacion casi experimental realizada junto a 37 enfermeros que trabajaban en el contexto neonatal/pediatrico de un hospital univer