Putting the “L” Back Into SLP for Middle School Students: Here’s why and how to educate colleagues and supervisors about your role in providing services to adolescents with language impairment

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	ASHA leader 2019-01, Vol.24 (1), p.40-41
Hauptverfasser:	Reed, Vicki A, Freeman, Linda, Trumbo, Susan
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Care and treatment Language disorders Practice Speech therapists
Online-Zugang:	Volltext
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