La ansiedad en voleibolistas universitarios. Análisis de la competencia deportiva en la educación superior/Anxiety in university volleyball players: Analysis of competitive sport in higher education/A Ansiedade em jogadores de voleibol universitarios. Analise da competicao desportiva no ensino superior

La competencia deportiva universitaria supone un contexto formativo y socializador, así como un amenazador multifactorial que exige recursos físicos y psicológicos para un rendimiento deportivo óptimo. En un estudio no experimental, de corte transversal, en una muestra de 175 voleibolistas universitarios entre diecisiete y veintiocho años ([M.sub.edad]=20,4; DE= 2,3), se comparan los niveles de la ansiedad-estado (AE) con las muestras normales (baremos), y se estudia su variabilidad en función del carácter institucional (público frente a privado), sexo y estrato socioeconómico (bajo, medio y alto). La AE fue evaluada mediante el IDARE (STAI) previamente a la primera fase de competencia. Los resultados muestran que la AE varía en función del sexo y los puntajes T lineales (> 60) mostraron niveles más altos en comparación con las muestras normales (baremos). Se destacan algunas implicaciones educativas y formativas de los hallazgos y se alienta para llevar a cabo futuros trabajos en esta línea. Palabras clave: Ansiedad, rendimiento, estudiantes universitarios, psicología aplicada, deporte The university sport competition is a formative and socializing setting; as well as a multifactorial forbidding event, that requires physical and psychological resources for optimal athletic performance. In a non-experimental and cross-sectional study, in a sample of 175 college athletes aged from 17 to 28 years ([M.sub.age] = 20.4; SD=2.3), we compare the anxiety-state (AS) levels with the normal samples (scales), and study the variability of anxiety-state (AS) according to the institutional character (public vs. private), gender and socioeconomic status (low, medium and high). The AS was evaluated by the IDARE (STAI) before the first phase of competition. The results show that the AS varies according to the gender, and linear T scores (> 60) indicated higher levels compared to normal samples (scales). We highlight the educational and formative implications of the findings and encourage further work in this line. Keywords: Anxiety, performance, college students, applied psychology, sport A competição deportiva universitaria requer um contexto de formação e socialização, assim como um ameaçador multifactorial que exige meios físicos e psicologicos para um desempenho deportivo ótimo. Em um estudo não experimental, de corte transversal, en uma amostra de 175 jodores de voleibol universitarios entre dezessete y vinte e oito (Medade=0,24; DE=2,3), se comparam os niveles da ansi