Podia and pens: dismantling the two-track system for legal research and writing faculty

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Columbia journal of gender and law 2015-09, p.47
Hauptverfasser:	Tiscione, Kristen K, Vorenberg, Amy
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Compensation and benefits Evaluation Law teachers Legal composition Legal research Remedies Sex discrimination against women Study and teaching Teachers Tenure
Online-Zugang:	Volltext
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