LA INFANCIA MEXICANA EN LOS DOS CENTENARIOS DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL (CIUDAD DE MÉXICO, 1910 Y 1921)

Este ensayo analiza la forma peculiar en que fue vinculada la infancia mexicana con el recuerdo y la memoria histórica durante la commemoración de los Centenarios de la Independencia nacional en 1910 y 1921, pues ambos cortes históricos no representan únicamente los festejos apoteósicos de los regímenes celebrantes, sino que constituyen parte fundamental del proceso de construcción de la cultura y Ia identidad nacional en el México moderno. Desde esta perspectiva, las conmemoraciones fungen como una especie de “escaparate” que permite visualizar y analizar la estructura pedagógica y higienista desplegada por los regímens porfiriano y obregonista para conformar subjetiva e idealmente a los futuros ciudadanos. This essay analyzes the peculiar way in which Mexican childhood was linked to historical memory during the commemoration of the first two national independence centennials (1910 and 1921], for these two historical divides represent not only the tremendous festivities of each celebrating regime, but also an essential part in the process of building national culture and identity in modern Mexico. Seen from this viewpoint, the celebrations become a kind of showcase for the pedagogical and hygienic structure deployed by the regimes of Porfirio Díaz and Obregón in order to shape subjectively and ideally their future citizens.