Improving biotech education through gamified laboratory simulations: gamified laboratory simulations motivate students and improve learning outcomes compared with traditional teaching methods

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Nature biotechnology 2014-07, Vol.32 (7), p.694
Hauptverfasser:	Bonde, Mads T, Makransky, Guido, Wandall, Jakob, Larsen, Mette V, Morsing, Mikkel, Jarmer, Hanne, Sommer, Morten O.A
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Educational aspects Educational programs Management Medical education Medical laboratories Motivation in education
Online-Zugang:	Volltext
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