Developing forestry curricula: experiences from a Kenyan-Finnish project/Developpement du curriculum forestier: experience d'un projet kenyo-finlandais/ Desarrollo del curriculo forestal: experiencias de un proyecto conjunto entre Kenia y Finlandia

In the context of the challenges that forestry education faces, the improvement of curricula to increase its attractiveness and address the changing needs of the society is imperative. With the aim of improving the forestry education offered at the University of Eldoret in Kenya, a joint project was carried out together with the University of Eastern Finland during 2011-2012. One of the tasks of the project was to revise the curriculum of the undergraduate programme in forestry. According to the needs assessment, the biggest gaps in subjectspecific competencies were in areas such as forest information systems and forests and climate change, as well as in generic competencies such as computer skills. The need to update and expand contents (e.g. on dryland forestry) and learning methods (e.g. more practicals) clearly emerged. The proposed changes in the context of various initiatives to improve forestry education in Kenya and worldwide are discussed. Keywords: forestry education, curriculum development, competencies, employability Dans le contexte des defis auxquels l'education en foresterie fait face, l'amelioration du curriculum est imperative pour accroitre son attrait et l'adapter aux besoins changeants de la societe. Dans le but d'ameliorer l'education en foresterie offerte a l'universite de Eldoret au Kenya, un projet joint a ete mene avec l'universite de la Finlande de l'est pendant la periode 2011-2012. L'une des taches du projet etait de reviser le curriculum du programme des licences en foresterie. Selon l'evaluation des besoins, les lacunes les plus importants apparaissaient dans la competence quant aux sujets specifiques tels que les systemes informatiques, les forets devant faire face au changement climatique, ainsi que dans les competences generales comme la familiarisation avec l'informatique. Le besoin de mettre a l'heure du jour et d'elargir les contenus (la foresterie des terres arides, par exemple) et les methodes d'apprentissage (comme les applications pratiques) est clairement apparu. Les changements proposes dans le contexte des initiatives diverses pour ameliorer l'education en foresterie, au Kenya et de par le monde, sont examines. En el contexto de los retos a los que se enfrenta la educacion forestal, la reforma del curriculo es imperativa para mejorar el atractivo y adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. Con el objeto de mejorar la educacion forestal ofrecida en la Universidad de Eldoret en Kenia, un proyecto de coo